重生之教育理论免费阅读，重生之教育理论章节目录

《重生之教育理论》第2章 【教师】 （二）

1. 教师的本体性知识是学科专业知识

2. 要给学生一杯水，教师要有一桶水体现的是教师的学科专业知识

3. 教师的条件性知识是教育科学知识

4. 教师解决具体问题的知识是实践性知识

5. 教师的教育教学能力中，基础是教学认知能力，集中体现是教学操作能力，关键是教学监控能力

6. 教师专业发展和自我成长的核心要素是教学反思

<p