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《出嫁小娇娇是玄学大佬》免费试读第45章 我来给你们代课

这样一个“白富美”怎么能不让别人关注?

医大论坛的各种帖子都讨论的沸沸扬扬的,大家都在问这个长得漂亮的学妹到底是哪个系的:

–三秒钟,我要这个学妹的所有联系方式![狗头]

–这脸蛋,这身材,皮肤也太好了叭!我一个女生看了都嫉妒![柠檬]

–主要是人家还是素颜!!!素颜都已经如此逆天了,这都能进娱乐圈了吧![流泪]

–她开的那辆车,玛莎拉蒂,八位数……[图片]

–人家是真白富美,虽然不刻意打扮,但是你看她的衣服还有手表什么的,哪一个不是高定款?[猫猫叹气]

–最近流行低调的有钱人么?小姐姐别卡性别卡那么死嘤嘤嘤~[打call]

……

论坛“沸腾”了两三天,连裴景都知道方栀“出名”了,然而看着她专心做实验的样子,想着以方栀的性格肯定不会在乎这种“八卦”,于是也就没有告诉她。

八卦舆论向来都不只是正面的,因此短短几天过去,各种黑子喷子也出来了:

–你确定她是学生?长得这么好看肯定在系里有点名气吧,然而我查遍了各系,都没有用这号人。[吃瓜]

–如果她不是真的“白富美”,那么这身行头,出行的代驾……你们懂的。[暗示]

–她看着也就大一大二吧,长得这么好看,还查不出来身份,我不信里面没“内幕”。

当然也有各种评论在反驳他们的:

–有些人酸不酸啊,能进来学校的就算不是学生那也是教授的女儿,怎么滴,见不得人家好?

–热知识:有的老师只是“兼职”,人家身后可是有大企业,所以是教职工的子女概率最大。

–那些无脑喷的,我就想说,你见过谁包情/人在学校公然出入的?这可是医大!大家都看着呢,他不想要名声了?想被革职被查么?一个个没脑子的酸黄瓜!

……

因为论坛舆论发酵,裴景的朋友也开始提醒裴景要不要出面澄清下,他们都不知道方栀的真实身份,只知道她在用周跃麟教授的实验室,然后裴景是助手,应该是个“大佬”。

裴景给朋友们道谢,让他们帮忙引导下评论区,陆陆续续的澄清评论发出来,大家这才知道原来她是中药学的。

–她确实不是我们系的学生,但一直在我们楼的实验室里面工作。

–人家具体是做什么的我们不方便透露,请那些无端猜忌的人管好自己的嘴,论坛不是法外之地!

–小姐姐很有能力,而且是跟我们教授一起做研究!黑子们可停下你那酸不拉几的言行吧!

……

裴景把评论汇总,整理成一个帖子,方栀被无端猜忌,他在做成功女人背后的“男人”。

帖子发出来后,又有人在喷了,问是哪个教授,还问在哪做实验,更有直接质疑的,说她看着不过大一,做实验谁会信云云……

裴景虽然生气但是也只能在评论区怼回去,因为不能暴露太多重要信息。

在知道方栀是在中药学的实验大楼后,中药学的学生们也都好奇的远远“观望”,果不其然每次都看到她去了五楼的实验室,也有更甚者,看到了她跟周跃麟教授同进同出,然后将“新发现”实时更新在帖子里。

因为担心舆论会影响方栀做研究,索性他就一瞒到底,然后在周五的时候,周跃麟教授来到实验室,说他后两节课临时要去开调研会,让方栀帮他代下课。

“是中药学医典入门讲解,给大一学生上的,很轻松,是公共课,论文考试。”周跃麟道,“我们几个老师都被叫去开研讨会了,临时找别人又找不到。”

研究生也要上课,所以只能拉着方栀去顶替了。

“好。”方栀答应说,她用了周跃麟的实验室那么久,帮人家也是应该的,而且他都说是公共入门课,所以专业要求也不强,应该能胜任。

周跃麟看到她答应了于是把上课时间和教室告诉了她,然后方栀同他一起去他的办公室拿课本。

下午两点半的时候,上课铃响起,合六大教室坐了零零散散的两个班的学生,总共是六十人,在这个能容纳两百人的教室里显得有些空荡荡的,尤其是还有个别翘课的。

踩着上课铃的点,方栀从前门上去讲台,然后打开多媒体课件。

学生们看到进来的不是老师而是一个“学生”,尤其是这个“学生”看着还有点眼熟,不由得都看向她那里,猜她是来帮老师开多媒体的。

课件打开后,播放第一页ppt,谁知道那“学生”竟然没有出去,而他们的老师也没有进来,随后是一道清泠的声音响起:“大家好,周跃麟教授去开会了,这节课由我来代上,请同学们放下手机,将课本打开。”

这话一出在座的大一学生都愣了,然后表情是震惊跟怀疑。

什么??没搞错吧!!!

很快有学生翻到论坛帖子,经过一些对比确认了她就是那个最近很“火”的女孩,名牌豪车并在周教授的实验室里做研究……

方栀打开课本,根据ppt的课件开始配合上课,有些学生在偷偷的发论坛,也有一些是抱着试探的态度认真在听。

认真听讲的学生从一开始的质疑变成逐渐“沦陷”,因为对方看似同龄,但知识面真的太广了!课件上的补充知识也都能一一追根溯源讲解出来,同时还会另做补充,把每味中草药的各种用处结合实例都讲的清清楚楚,不信的学生一查她说的冷门医典结果都能对上号,而且中药材功能也都是匹配的,因此大家不得不信服,开始陆陆续续做起笔记。

方栀一边补充知识一边配合着讲例子,因为毕竟是入门课,本来中药医典就枯燥乏味,再一味地说专业术语只会导致学生的排斥,结合例子就很生动形象,而且后面学生们也都会给她互动。

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